关键词： 教师资格证 2019

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1.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。

A.教育现象刚刚萌芽

B.教育活动趋于完善

C.教育制度初步形成

D.教育形态已趋于定型

2.学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是( )。

A.正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃

B.错误，学生须尊重教师，须对教师惟命是从

C.正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习

D.错误，努力学习是学生的义务

3.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育( )。

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育

D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

4.“教育不是灌输，而是点燃火种”，这句话提醒教师在教育活动中应该关注( )。

A.学生的发展性

B.学生的主体性

C.学生的独特性

D.学生的差异性

5.课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的?对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是( )。

A.自主学习要求学生会分析、综合和评价

B.自主学习中学生被期待形成自己的知识

C.自主学习要避免告诉学生问题的答案

D.自主学习中教师的角色可有可无

6.建立学习时间表属于学习策略中的( )。

A.认知策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

7.在学习过程中，根据自己的学习情况，对学习的时间进行有效监管，组织学习的策略是( )。

A.组织策略

B.监控策略

C.时间管理策略

D.元认知策略

8.努力管理策略属于学习策略中的( )。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织与计划策略

9.正确估计自己达到认知目标的程度、水平，及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足属于( )。

A.计划策略

B.认知策略

C.调节策略

D.监控策略

10.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，适宜的记忆策略是( )。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.生成技术

【参考答案解析】

1.D【解析】前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，终于定型的形式教育，即实体化教育。教育实体的形成具有以下特点：(1)教育主体确定;(2)教育对象相对稳定;(3)形成系列的文化传播活动;(4)有相对稳定的活动场所和设施等;(5)由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型，所以选D。

2.D【解析】《教育法》规定，学生有努力学习，完成规定的学习任务的义务。故选D。

3.B【解析】这道题考查的是对素质教育内涵的理解，四个选项都是素质教育的内涵，题干中反映的是素质教育不是为了选拔，而是面向全体学生，因此选择B。

4.B【解析】这句话强调教育应该以学生作为学习的主体，故选B。

5.D【解析】自主学习是为了让学生主动的思考，主动地完成学习任务，老师的作用是引导学生，是主导者的角色，所以教师的角色没有淡化。

6.D【解析】建立学习时间表属于资源管理策略中的时间管理策略。

7.C【解析】略

8.C【解析】资源管理策略就是帮助学生有效地管理和利用环境和资源，以提高学习效率和质量。包括：时间管理策略、努力管理策略、环境管理策略和资源利用策略。

9.D【解析】略

10.A【解析】略

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